为让学生在泥土芬芳中体悟劳动真谛，在实践探索中锤炼劳动技能，我校精心打造“文昌小菜园”劳动教育实践基地，以“种植实践+成果转化+情感升华”为核心，开展了一系列沉浸式劳动教育活动，让学生在耕耘中收获知识，在分享中感受幸福，让正确的劳动观在校园沃土中深深扎根。

播撒希望

解锁种植“新技能”

   “同学们，种植不仅是松土播种，更是读懂植物生长的密码！”在种植地块前，班主任为五（4）班的孩子们耐心讲解着不同作物的生长习性：“生菜喜欢凉爽环境，要种在地块北侧；萝卜需要充足光照；施肥要遵循‘薄肥勤施’，浇水不能浇在叶片上哦！”生动的讲解搭配实物演示，让孩子们对种植知识有了直观认知。 

     带着满满的好奇与期待，孩子们分组行动起来。有的手握小锄头，小心翼翼地翻松土壤，额头渗出细密的汗珠也顾不上擦；有的蹲在地里平整土地，将土块敲得细碎均匀；有的负责摆放种子，按照老师教的间距整齐排列；还有的提着小水壶，轻柔地为种子浇上“安家水”。从选种、翻土、播种到覆土、浇水，每一个环节都一丝不苟。虽然动作略显笨拙，甚至有人不小心把种子撒到了外面，但在老师和同伴的互助下，大家很快掌握了技巧。“原来种菜要这么多学问！”一位同学捧着沾满泥土的双手，兴奋地说，“我种了青菜和小萝卜，希望它们快点发芽！”此刻，小菜园里的每一颗种子，都承载着孩子们对成长的期盼，每一片土地，都孕育着劳动的希望。

悉心呵护

见证生命“拔节长”

   “快看！我的大蒜冒出小芽了，绿油油的像小逗号！”每天课间，小菜园里都挤满了前来“打卡”的孩子。他们带着专属观察本，仔细记录着作物的生长变化。遇到叶片发黄、虫害等问题，孩子们会第一时间请教老师，或回家和家长一起查阅资料，共同寻找解决方案。

     为了让作物茁壮成长，孩子们化身“全职园丁”：浇水时，他们会根据土壤干湿情况调整水量，避免积水烂根；施肥时，他们用自制的有机肥，小心翼翼地撒在作物根部；除草时，他们蹲在地里，一点点拔掉杂草，生怕伤到幼苗。在这个过程中，孩子们不仅学会了观察、记录、解决问题，更懂得了生命的脆弱与坚韧。语文课上，他们将种植体验写成作文，字里行间满是对生命的敬畏；科学课上，他们结合观察数据，探讨植物生长与光照、水分、土壤的关系；美术课上，他们用画笔描绘百草园的生机勃勃。劳动与学科知识深度融合，让教育变得生动而鲜活。

携手落笔

定格菜园“小美好”

    在这场充满泥土芬芳的劳动种植之旅收尾时，家长与孩子们执笔写下的一段段文字，成为了最动人的收尾篇章。家长的文字里，藏着看见孩子弯腰播种、蹲身浇水时的动容，字里行间细数着孩子从懵懂好奇到学会坚持的成长轨迹；孩子们的笔触则天真烂漫，用稚嫩的语言描绘着小苗破土的惊喜、这些文字无关辞藻华丽，却以最真实的视角，定格了孩子们的精彩瞬间，也让小菜园里的每一寸生长，都化作了看得见、摸得着的成长印记。

劳动育人

收获成长“新蜕变”

     “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”文昌小菜园的劳动实践活动，让孩子们走出课堂，在实践中学习技能、收获成长。他们不仅掌握了种植、收获等基本劳动技能，更在劳动中培养了责任感、合作意识和创新精神；不仅体会到了劳动的艰辛与快乐，更懂得了珍惜粮食、感恩父母、尊重劳动者。

      小小的菜园，是劳动教育的大课堂。在这里，孩子们用双手播撒希望，用汗水浇灌成长，用心灵感受幸福。未来，我校将继续深耕劳动教育，拓展劳动实践空间，丰富劳动教育内容，让劳动教育真正融入学生生活，让“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的理念深入人心，让孩子们在劳动中收获知识、锤炼品格、健康成长，让劳动之花在校园绽放出更加绚丽的光彩！