共筑心灵灯塔

守护成长之路

——2025-2026学年第一学期文昌实小教师心理技能培训活动

为进一步提升我校教师对学生心理健康的关注意识与识别能力，赋能教育教学工作，9月19日，我校荣幸邀请到心理副校长、精神科主治医师赵福英医师，为全体教师带来了一场题为《学龄期儿童心理发展特点及常见心理障碍》的专题科普讲座。

讲座伊始，赵医生从世界卫生组织对“心理健康”的定义切入，强调了心理健康对于儿童应对压力、实现潜能、高效学习乃至未来贡献社会的基础性作用。她指出，儿童的心理问题并非少见，只是由于其不善表达，常常被各种行为表象所掩盖和忽视，这更需要教育工作者具备一双“慧眼”。

赵医生并未过多罗列理论，而是着重分享了儿童心理发展的核心特点。她生动地阐释了儿童成长是一个整体、连续、有阶段且充满可塑性的过程。每一个行为背后，都可能与特定年龄段的心理发展任务紧密相连。她特别提到，足够的关爱和科学的养育环境，能够为儿童提供强大的心理支撑，甚至帮助部分发育迟缓的孩子实现“追赶性成长”，这给予了在场老师们极大的鼓舞和信心。

紧接着，赵医生简要分析了当前我国儿童精神卫生领域存在的挑战，如资源分布不均、知识普及不足、育儿理念有待更新等，借此引出了学校和教师在儿童心理健康生态支持系统中的关键角色。她表示，教师往往是除家长外最早能察觉孩子行为情绪变化的“守门人”，其早期发现和及时转介至关重要。

整场讲座，赵医生将深奥的心理学知识转化为通俗易懂的语言，结合其丰富的临床经验，让老师们对如何理解不同年龄段孩子可能出现的心理信号有了更宏观和清晰的认识。

讲座在老师们热烈的掌声中圆满结束。大家纷纷表示，此次学习不仅增长了知识，更感受到了肩上沉甸甸的责任。守护每一位学生的心理健康，是教育工作中不可或缺的一部分。未来，我校将继续携手专业力量，为教师赋能，共同构筑守护学生阳光成长的坚固防线。