苏州高新区文昌实验小学校近年一直在探索“境脉课堂”有效的教研模式。结合我校省第15期重点课题《核心素养视域下小学数学“境脉课堂”的实践研究》的研究，以训促赛、以训促带，力争我校许丹丹老师在十月份江苏省小学数学基本功比赛中取得优异成绩，以此赋能学校数学教师成长，特组织本次“境脉团研”专家指导活动。本次活动于9月24日下午举行，特邀请了苏州市小学数学教研员刘晓萍老师、高新区小学数学教研员马旭光老师参与教学科研指导。

第一节课由我校许丹丹老师带来新教材微型境脉课堂展示《数据分类》。她精心准备学具，以纽扣的分类标准、分类方法为脉络，营造分类的需求情境，学生充分参与实践、互动表达。许老师自然亲切、清晰详细的指导让学生自主习得了多元分类方法。

接着由华志益老师带来同课异构微型境脉课堂展示《分类整理数据》，华老师生动活泼的教学风格，带动学生沉浸于课堂：以游戏境脉和数学境脉统领全课，通过大问题驱动，利用磁性学具和表格整理分类，让资源巧妙生成知识结构，学生思维在扶放中张弛有力，个性学习也得到充分发展。

在微型境脉课堂展示中，凸显由脉到境的课堂实践；而在境脉课堂评课环节，由教学视频片段情境观看出发，许丹丹围绕此教学进行即兴演讲式点评，实现由境到脉的理性反思。

对于基于境脉课堂的《数据分类》两节课，两位专家高度肯定了许丹丹和华志益老师的综合素养，对课堂细节也提出了改进完善的建议：在课堂教学中要让脉络先行，重视大概念、关键内容的统领作用；要关注境脉课堂实践的问题驱动作用；要呈现儿童化交互的精神情境状态。另外，对于境脉演讲式评课，两位专家指出，要在语音、语调的情绪感染力上需要予以强化。

一次活动的结束也是孕育着开始。本次境脉团研中的每一个瞬间都是最美的、每一句话都承载智慧、寄盼着希望。从境脉课堂到境脉教研，文昌数学组教师心手相携，且思且进，一路研途一路芬芳，不负韶华不负秋日好时光。