根据省教育厅关于《关爱青少年生命健康“润心”行动实施方案》和《苏州市关爱青少年心理健康“润心”行动2024年工作要点》、《苏州市中小学推行全员导师制工作方案》等文件精神，文昌实小积极部署、认真实施，开展了心理健康教育系列活动。

全员导师 全“心”护航

学期初，根据“教师人人是导师，学生个个受关爱”的原则，周信东校长提出着力确保身心健康，坚守安全底线。时时注意每名教师都是学校的主人，人人都是安全责任人，发现安全问题要及时汇报、提醒，做好“1530”的教育工作，关注学生的心理健康。

动态摸排 从“心”出发

为深入开展心育工作，增强班主任对学生心理问题识别及干预能力，德育处主任董文芳开展了班主任全员专题培训，她在培训中强调要对特殊关爱学生进行摸排，并建立档案记录，随时关注他们的思想动态，及时解决他们心理和学习生活中的问题。

蓄力前行 为“心”赋能

1.营造“润心”课堂氛围

课堂教学是心理健康教育的主渠道，我校配备5名持有心理健康教育上岗证的老师常态化开设心理健康教育课程，并充分利用社团课、班会课等课程形式营造心育氛围，提升学生应对心理问题的能力，提升师生心理健康素养。

心理健康教育课

心理主题班会课

心理剧社团课

专注力训练社团课

2.探索“润心”新闻媒介

2021年9月，学校心理辅导室和校园广播室联合开展心理广播栏目，并在校微信公众号每半月推送一期“心灵深呼吸”广播稿，目前已推送32期。

心灵深呼吸广播栏目

面向学生和家长群体，我校于2021年9月8日和2022年9月5日开始以微信公众号“心灵花园”为载体，每月分别推送一期学生心理小报和家长报，目前已推送27期《馨语报》（学生报）和11期《家长心视界》（家长报）。

《馨语报》

《家长心视界》

此外，我校利用微信公众号、家长群等方式提醒家长优化家庭教育方式，关爱学生心理健康；开学前以“致家长的一封信”的形式，引导家长建立和谐亲子关系，妥善应对亲子冲突；家长群推送关爱学生心理健康的各类资源信息，提升家长的心育能力。

3.开展“润心”系列活动

（1）“润心”活动之增强学生心理能量

我校常态化开放心理辅导室，由专、兼职心理老师定点、定时帮助学生缓解心理压力与困扰，持续提供心理健康服务。

学校心理辅导室

根据学生共性的发展需要，结合不同时段和对象，我校有针对性地举办不同主题的心理讲座、心理团辅、心理电影赏析、心理辩论赛等活动以优化学生心理素质。

学生心理讲座

学生心理团辅

心理电影赏析

心理辩论赛

为增强同伴教育，明确心理委员的职责，传授心理健康知识及调试方法，我校定期对班级心理委员开展培训活动。

心理委员培训

此外，每年5月我校会组织“525心理健康月”活动，增进师生情谊和同伴友谊，培养学生积极乐观的心理品质，促进学生身心健康全面发展。

心理健康月活动

（2）“润心”活动之提升教师心育素养

每学期，为提升教师心育素养、技能和水平，我校积极开展相关的心理培训活动，培训形式有讲座、团辅、沙龙等。

教师心理讲座

教师心理团辅

教师心理沙龙

（3）“润心”活动之凝聚家校共育力量

结合家校共育理念，定期向家长群体开展心育讲座，提高其心理问题识别能力和心理辅导能力。

家长心理讲座

我校将持续探索心理工作新路径，常抓不懈，预防为主，完善关心关爱青少年身心健康的方式方法，着力培养学生良好的心理素质，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程，将“润心”行动相关工作落细落实。